教育是一个民族文化最重要的组成部分。由于受自然和地理等因素的影响,中越边境瑶族基础教育普遍比较滞后,当地学生辍学现象严重。中华人民共和国成立后,在党的政策支持和瑶族同胞的共同努力下,教育投入力度明显增加,群众思想观念明显提高,但生源依旧得不到保证,学生失辍学现象依然严重。本研究主要以云南省河口县瑶山乡为调查点,了解当地农村基础教育发展状况,结合现代教育体制,当地人文观念、经济状况等因素,以数据分析、个案分析作为论据,分析学生失辍学的原因,进而总结影响瑶山乡基础教育发展的因素,并指出边境地区瑶族农村基础教育发展方向。研究边境瑶族农村基础教育,不仅可以丰富瑶学研究体系,而且为以后的瑶族研究留下宝贵的资料,也可为瑶族地区教育发展提供借鉴,为政府部门制定民族教育政策提供理论依据和参考。