自2004年第一家孔子学院成立以来,对外汉语教学事业蓬勃发展,现全球已有孔子学院五百多家,每年国家汉办向海外派遣上千名汉语教师志愿者,他们肩负着传播中国文化,教授汉语知识的重要任务,将青春挥洒在世界各地。他们中的大多数都是学生身份,并且第一次出国,面临跨文化适应的挑战,因此对赴外汉语教师志愿者的跨文化适应研究具有重要的实际意义。笔者有幸通过汉语教师志愿者选拨考试并赴俄罗斯担任志愿者,具有一定的工作经验,同时具备一定的研究条件和研究资源。本文以2017年赴俄罗斯汉语教师志愿者为研究对象,以Black多元结构模型为理论基础,主要通过问卷调查的方式,从汉语教师志愿者的生活适应、工作适应以及交往适应三方面对赴俄汉语教师志愿者的跨文化适应情况进行分析和阐释。问卷设计以肖洛霍夫社会文化量表为基础并结合赴俄志愿者自身特点,利用SPSS 22.中文版统计软件对调查结果进行统计分析,同时结合半结构式访谈和具体案例分析阐释志愿者跨文化适应中遇到的问题及解决方法。调查结果表明:汉语教师志愿者总体上来说适应情况较好,男生的跨文化适应情况更好,俄语专业背景志愿者适应情况最佳,孔院志愿者比普通志愿者跨文化适应情况更好,各方面与跨文化适应的相关度由强到弱依次是工作适应、交往适应和生活适应。最后根据调查研究结果对志愿者赴任工作,志愿者选拨、培训以及在岗管理提出了建议,以期对汉语教师志愿者跨文化适应能力、赴任率的提高有所帮助,同时也能对汉语教师志愿者选拔工作提供一点有益的帮助。