词汇学习在外语学习中起着举足轻重的作用。因为词汇是语言的基本要素之一,如果没有一定的词汇量,语言学习不会有所成就。因此,词汇学习策略就显得尤为重要,基于他们能够提高词汇学习的效率。很多学者都在此领域做出了杰出的贡献,但大多数的研究都是以成年人作为研究对象的。本文以初中生为研究对象,因为他们是初学者,有效的词汇学习策略对他们更为重要。本文旨在研究初中生在英语词汇学习中采用了哪些策略,以及这些策略对他们提高词汇学习效率是否有效。全文共分五章。第一章阐述了研究背景及此论文的研究目的。第二章阐述了国内外的有关词汇学习策略的理论和研究。第三章通过测试,问卷调查和访谈的形式进行实验研究。作者对辽宁省实验中学鲅鱼圈分校的95名初二学生进行为期四个月的试验,第四章是实验结果和分析。作者运用SPSS 18.0分别对试验班和对照班的前测结果与后测结果进行对比分析。第五章作为全文的总结,提出研究结果和不足,以及对将来对此项研究的建议。结果显示,中学生广泛使用词汇学习策略,如记忆策略、社交策略等；词汇学习策略的有效使用对初中生词汇学习也有很大帮助。