毛主席说过：“政治路线确定之后，干部就是决定因素”，广大党员干部特别是领导干部在国民经济建设中占有非常重要的地位。在科学技术和信息技术高速发展的今天，在干部教育中大力发展教育信息化显得优为重要和迫切，而提高信息素养也就成为对广大党员干部特别是各级领导干部提出的新要求。因此，大力加强和改进干部院校工作，加快干部教育信息化建设步伐，注重党员干部信息素养的培养，进一步提高各级领导干部适应现代信息社会的能力，是干部教育实践“三个代表”、与时俱进的重要体现。本文对此进行了一定的研究探讨。全文共分六大部分第一部分分析了当今时代发展的特征以及建设高素质的领导干部队伍的客观要求，提出了“现代教育技术能够为提高党员干部信息素养提供有力的保障”这一论点，同时对这一论点的研究目的和意义、研究内容、对象和方法等问题进行了阐述。第二部分对信息素养的概念和标准进行了分析与讨论。基于对当代社会发展特征与需要的分析，提出信息素养的培养应成为信息社会干部教育的重要内容。第三部分以甘肃省白银市委党校的各种培训班、进修班为研究对象，对党员干部信息素养、师资队伍及教学环境等现状进行了调查分析，找出了当前党员干部培训中存在的问题。第四部分根据对教育技术定义的理解以及现代教育技术的特点、优势，提出了现代教育技术条件下，干部培训机构教师信息素养的培养机制。在信息时代，教师的现代教育技术素质是影响干部教育教学质量的重要因素，干部培训机构教师信息素养的培养离不开学校环境、教师的信息接受(学习)图式和具体养成途径等环节的互动。第五部分如何提升党员干部的信息素养是当前加强党的先进性建设工作面临的一个重要课题。各级干部院校的培训轮训工作是提升党员干部信息素养的关键。本文结合当前利用现代教育技术进行课堂教学的主要模式和近几年的教学实践探索，主要介绍了任务驱动教学模式的基本操作及实践过程。第六部分根据上述对存在问题的分析和教学实践的探索得出结论：利用现代教育技术能够提高党员干部的信息素养，能使党员干部培训工作向纵深发展，并认为软硬件条件是保障，教师是关键，教学设计是灵魂。同时在领导重视、搞好规划、管理使用、软件建设、队伍建设等五个方面提出了建议。