对外汉语教学的最终目的是培养外国学生运用汉语进行交际的能力。汉语学习者运用汉语进行交际,要想顺利完成跨文化交际任务,除了要保证自己的表达合乎汉语的规则外,还要保证语言表达的得体性。委婉语的使用则是汉语交际得体性的一个重要表现,而且在交际时能否适当运用委婉语是衡量外国学生的汉语交际能力的一个重要标志。因此外国学生熟悉和掌握汉语委婉语,不仅能增强汉语的阅读理解能力,而且能明显提高学习者运用汉语进行交际的能力,更为有益的是,学习者还可以从文化信息异常丰富的委婉语中了解汉民族独特的社会心理和风俗文化。所以说,在对外汉语教学中,针对委婉语这一特殊的语言现象与言语化现象的教学是必要的,而且是相当有意义的。然而现阶段,面向对外汉语教学,从委婉语教学角度出发的专项研究还几乎是一片空白。有鉴于此,本文提出“对外汉语委婉语教学研究”这一课题,并对此进行初步的探索,抛砖引玉,以期望引起学界给予委婉语以应有的重视,把委婉语这一独特的语言与文化现象纳入到对外汉语教学的专项研究的范围内,并希望本文所提出的一些策略与方法,能够给对外汉语委婉语专项教学的理论和实践工作提供一点有益启示,从而促进对外汉教学效率与整体质量的提高。