【摘 要】
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中学语文学科中的文学教育,近50年来,按照辩证法走了一条否定之否定的道路,经过分分合合,起起落落,愈见其对中学语文不可或缺的重要地位。澄清认识,才能更好地开展实践,本文
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中学语文学科中的文学教育,近50年来,按照辩证法走了一条否定之否定的道路,经过分分合合,起起落落,愈见其对中学语文不可或缺的重要地位。澄清认识,才能更好地开展实践,本文从四个方两对中学语文中的文学教育进行了阐述:1. 文学教育的地位。它是提高学生人文素养的重要途径,是中学语文学科的固有成份,但它不等于中学语文的全部;2. 文学教育的内容。包括文学常识教育、解读方法教育、文学语言教育和理性思维的培养;3. 文学教育的基本点。包括洞察作品的虚实之间、正视作品意义的不确定性和感受作品审美的“情化的自然”;4. 文学教育的实施。要尊重学生的主体地位,要整体把握作品,要重视语感的培养,要重视育读的作用。
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