柔道是一项在全世界都得到普遍推广的运动。但是在北京,除北京市体育院校开设有柔道专业课程外,普通高校的体育教学里,学校普遍没能对柔道课程给予足够的重视,开设柔道选修课程的高校在柔道教育、教学水平上也参差不齐,并缺少相关的研究。为促进北京市普通高校柔道课程教育、教学的水平,建立科学合理的柔道课程体系,本文运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等方法对对北京市普通高校柔道选修课的课程建设从教学内容、教学模式、教材建设、教学环境、教学质量评价体系、师资力量等方面进行了全面系统地分析和研究,对北京市普通高校柔道课程建设、课程的设置状况进行调查,分析柔道课程设置存在的问题,以期在课程设置理论的指导下,为北京市普通高校柔道课程设置提供一些有意义的参考和建议。提出对北京市柔道选修课课程建设进行改革,旨在提高北京市普通高校柔道选修课的教学质量,促进北京市柔道项目的健康发展。通过分析研究,得到如下结论和建议：结论1、单一的柔道课程不足以满足学生的学习兴趣和需求,88.97%的学生更倾向于选择将柔道、中国式摔跤和防身术,这三种课程结合起来作为一门课程。原教学大纲中柔道、中国式摔跤2个项目只以柔道为教学内容的状况需要调整,新的课程教学大纲中要加入中国式摔跤教学的内容,并且教学课时的分配比例要柔道与摔跤内容并重。2、柔道选项课的教学效果不显著,与没有统一的、与时俱进的柔道教材有关。据调查,59.42%的学生不满意当前使用的教材。应根据新的教学大纲要求编写新的学习教材,紧密结合柔道教学的实际需求,将近年来我国柔道运动理论和技术发展的最新成果与认识融会于教材之中。3、北京市普通高校柔道教师缺口较大,高技术水平、高学历的柔道人才稀缺。建议1、柔道课程对普通高校学生有较高的吸引力,各高校应加强开设柔道课的场地、器材的投入。2、柔道课程的相应教材跟不上柔道技术发展的需要,根据学校专业、性质不同,建议组织专家编写相应的先进教材和多媒体教材。3、为了有效地解决柔道教师少、水平不高的问题,应拓宽人才引进渠道。我们除了采取培训本校原有教师的方法,还可以采用引进、外聘等方式。也可以请一些技术水平较高的退役的柔道队员来传授经验和技术。