近年来,高校关于课程思政的探索实践如火如荼,各高校不断挖掘每门课程的思政元素,使课程本身在传授专业性的基础上进一步对学生的思想观念产生积极的影响。而音乐艺术作为学校进行美育教育的方式之一,可以通过音乐鉴赏更好地引导学生思想,帮助学生树立正确的思想观念,并通过音乐通选课这一课堂载体,在全校范围内更好地实现思想政治教育。基于音乐与课程思政所共有的育人属性,使二者的融合实践具备了可行性。加之国家对美育及课程思政的重视程度,亦为音乐融入课程思政的实践提供了必要性支持。因此,音乐融入课程思政的建设具有较高的实践价值,通过分析现阶段所存在的不足,提出有针对性的措施,不仅可以提升课程思政的教育影响力,还可以促使音乐与课程思政相辅相成,共同为思政育人发挥作用。本文立足于音乐艺术所固有的教育功能,以山东大学（威海）为例,在分析音乐艺术与课程思政融合的可行性与必要性之基础上,从音乐通选课出发,剖析山东大学（威海）课程思政实施现状,针对实践过程中所取得的成就与不足,提出可行的策略,从而使音乐艺术更好地发挥思想政治教育的作用,并为其他综合类大学的相关实践提供参考案例。