“以学生为中心，以就业为导向，以能力为本位”已成为我国职业教育发展的方向。中职教育已走过规模发展之路，步入内涵发展的阶段。加强专业教育与行业标准对接，形成适应新形势下经济发展的培养模式，成为中职教育亟待解决的问题之一。本文以成都市中职学校为范围，调查分析了中职学校专业教育与行业标准对接现状，结合中职教育实际提出了“跟进式对接”和“引领式对接”的实施策略。全文共四部分，第一部分为“绪论”，其他三部分内容概要如下。第二部分“成都市中职学校专业教育与行业标准对接现状调查”，专业知识教育中课程设置与行业标准需求对接不紧密，重视陈述性知识忽视程序性知识，教学方法简单，手段单一；专业能力培养总体滞后于行业岗位标准，学生不能胜任岗位工作任务；专业理想养成上学生没有形成正确的人生观、职业观，没有清晰合理的职业生涯规划。第三部分“‘跟进式对接’的实施策略”，从专业知识教育、专业能力培养与职业理想的养成三方面提出了“跟进”的策略。从岗位任务的导向目标、岗位需求导向的课程设置、“理实一体化”教学模式论述了专业知识教育的“跟进”策略；从面向岗位分析的目标定位、完善“工学交替”的专业教育模式阐释了专业能力培养的“跟进”策略；从认识职业、培养爱岗敬业的职业情感，认识自我、形成积极的人生态度和正确的价值观，认识社会、制定合理的职业生涯规划陈说了职业理想养成的“跟进”策略。第四部分“‘引领式对接’指向下的中职专业教育”，先剖析了引领行业发展的中职教育何以可能，再从教学方式的变革、课程资源的丰富，教学评价的过程性三方面阐述了专业知识教育的“引领”策略；从平庸走向精英、从模仿走向创新、从达标走向拓展、从专业走向综合四方面阐明了专业能力培养的“引领”策略；从培养坚定的职业信念、提升职业抱负水平与伟大职业理想的自我建构三方面阐发了职业理想养成的“引领”策略。