大学作为一个重要的人生发展阶段,埃里克森把他定义为“成年早期”。在这个年龄阶段重要的发展任务就是学习建立亲密关系来避免孤独。如今,在大学校园之中,恋爱确实是一件普遍化的现象,大学生恋爱的人数已经超过总数的一半,但是与大学生恋爱普遍化相对应的是大学生维持恋爱的能力不足,大学生恋爱分手率高,各种由恋爱挫折引起的心理问题受到社会的关注,如何帮助大学生更好地恋爱是研究者思考的问题。萨提亚曾经提出了关于沟通模式的理论,她把沟通分为讨好型、指责型、超理智型、打岔型和一致型这五种沟通模式。本文从大学生情侣沟通入手,结合萨提亚沟通模式的相关理论,通过问卷调查和小组访谈的方式进行相关研究,得出以下结论:首先,从数据来看,大学生情侣比较能够使用一致型的沟通模式,当然也有一定比例的不一致型沟通模式存在,例如讨好型、超理智型、打岔型;五种沟通模式中指责型分数最低。其次,通过对访谈内容的整理,本文发现大学生情侣沟通模式中存在着直接表达感受与需要的困难,当大学生采用不一致的沟通方式进行沟通时,伴侣无法准确地接受到话语背后的含义,容易造成不佳的沟通效果,使自己感受到再次的失望。最后,在对沟通模式背后原因的分析中,本文指出自我价值感不足、过去发生的伤害事件、原生家庭的规则以及社会普遍的价值都对大学生情侣的不一致沟通产生了影响。