高校工业设计人才培养在我国已走过三十多年的历史,经过多年的探究与实践,如今正走在一条稳步发展的道路上。虽然工业设计工程硕士人才的比例正在逐年增加,但目前专业型工业设计人才的培养模式并不完善,部分培养单位在培养过程中暴露出的如培养目标模糊、培养体系不健全、评价系统不全面等问题,使其培养出的工业设计人才与企业需求严重脱节。如何在激烈的市场竞争环境下培养出具备足够创新能力、实践能力的工业设计人才,使毕业生与设计行业人才需求成功对接,是目前各培养单位面临的重要挑战之一,也是我国设计类人才培养模式发展与改革需要深入探讨的主要课题。论文研究的主要内容是设计能够有效提升工业设计专业学生创新能力、实践能力的全新人才培养模式。将全日制工业设计工程硕士研究生的培养模式作为课题研究的主体,分析该专业硕士研究生创新能力及实践能力的培养现状,通过文献分析、调研、案例解析等研究方法,最终研究出了有效提升工业设计人才创新能力、实践能力的具体途径。并以西安工程大学为背景,初步构建了“双导师制产学研联合培养新模式”。提出了以“特别课堂”为核心的有效提高学生创新能力、综合素质的实践课程体系建设。其中,“设计师情商课堂”的设计更是填补了传统工业设计人才培养模式中对于人才情商培养的缺失。为了保证培养模式的有效性,论文第六章还对新模式的实践管理模式及评估体系进行了建设。本次研究是对工业设计工程硕士研究生培养模式的改革与创新,在贯彻《陕西省硕士研究生综合素质改革试点项目》文件的指导思想的同时,对人才质量的提升以及专业的发展与进步也有着十分积极的意义。