随着社会的发展和进步,我国高等教育从上世纪末开始持续扩招,高校毕业生规模日益庞大。近几年,在全球经济危机的影响下,我国高校毕业生的就业形势日益严峻,高校的教学质量开始引起社会的广泛关注。学生评价教师课堂教学(简称“学生评教”)作为提升学校教学质量的重要手段,相应地得到了越来越多的重视。我国高校自上世纪80年代开展学生评教工作以来,取得了很大的成绩,也出现了许多问题。其中有些问题得到了有效的解决,有些问题至今仍然制约着学生评教的发展。随着评教形式的不断发展,学生评教工作也出现了许多新的问题。上海教育始终走在我们国家教育发展的前列,其软件、硬件设施都代表了我国教育的一流水平,办好上海的教育能为全国其他省市地区起到良好的导向和示范作用。同样,上海高校的学生评教工作的开展情况也能供其他省市地区借鉴和参考。上海高校学生评教工作中存在的问题和不足,有能代表其他地区的共性,也有自身的特性,挖掘出这些问题和不足并提出建设性的意见和建议,可以有效的指导上海高校今后的学生评教工作的开展,提高上海高校的整体教学水平和质量,同时还可以对其他地区高校开展学生评教工作以启示。作为一篇实证性研究的论文,笔者通过对上海大部分本科院校进行实证调查,了解了当前上海高校学生评教的现状,比较出各类高校开展学生评教活动的共性和差异,分析出其中的影响因素并进行了归纳总结,最后提出了建设性的意见和建议,旨在对上海高校开展学生评教工作进行有效指导,以促进高校教学质量的提高,并引发更多学者对高校学生评教工作的关注和思考。