越南学生在学习汉语时,经常会出现写错别字的问题,这个问题成为学生学习中的一大难题。本人在北京语言大学学习汉语的四年里,也觉得汉字比较难学,也经常会写错别字。我很想寻找一种记汉字的简便方法,并且对分析错别字产生的原因及改正方法也很感兴趣。因此就选这个题目来作我的硕士论文。如何在教学上突破汉字这一难关,也是我们教汉语的老师值得研究的问题。本人作这篇论文的语料,是早在北京学习期间就逐渐收集、积累起来的越南留学生常出现的错别字。以北京语言大学的越南学生为主,此外还有对外经济外贸大学与北京第二外国语学院的越南留学生。错别字主要是从他们的综合汉语课与写作课的作业里收集来的。通过一个月的时间,本人一共收集了42个人的作业本,大概有500个错别字。从北京回到越南后,在教学生学习汉语的过程中又继续收集了一些。本文分析的错别字共有800个。收集到越南学生书写汉字出现的错别字以后,我对这些错别字进行分类。把这些错别字分成两大类:一、字形方面的错别字,二、字音方面的错别字。把字形方面的错别字又分成五种类型:形旁的错误、声旁的错误、部件的错误、结构的错误、语用错误。把字音方面的错别字又分成两种类型:同音误用、音近的字误用。从而找出来写错别字的主要原因,并且有针对性的提出帮助学生克服错别字的教学对策。希望通过这次论文写作能够对汉字的特点有更深的了解,有助于更好的促进汉语教学工作。