肾阴虚证辨证基础的研究

来源 :河南中医学院 河南中医药大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwj88888888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
实验选择较常用的两种肾阴虚证造模方法——甲亢型肾阴虚模型和糖皮质激素型肾阴虚模型,以Wistar大鼠为研究对象,随机分为7组:空白对照组、甲状腺素造模组、甲状腺素加六味地黄汤低剂量组(简称甲状腺素加六味低组)、甲状腺素加六味地黄汤高剂量组(简称甲状腺素加六味高组)、氢考造模组、氢考加六味地黄汤低剂量组(简称氢考加六味低组)、氢考加六味地黄汤高剂量组(简称氢考加六味高组).通过对比,最终确定较佳造模方法以及肾阴虚证的特异性指标.从实验结果可知,甲亢型肾阴虚模型造模时间较长,符合中医肾阴虚证是慢性虚损性证候的特征,并且能够被六味地黄汤纠正的指标较多.而糖皮质激素型肾阴虚模型造模时间短,不符合中医肾阴虚证是慢性虚损性证候的特征,并且大鼠体重、饮水量、食量、心率的改变均不能被六味地黄汤拮抗,能够被六味地黄汤纠正的指标也较少.氢考造模组、氢考加六味地黄汤低剂量组、氢考加六味地黄汤高剂量组大鼠体重、饮水量、食量急剧降低,说明该方法对其机体造成了较重的急性损伤;氢考造模组、氢考加六味地黄汤低剂量组、氢考加六味地黄汤高剂量组大鼠心率不升反降,与肾阴虚证临床实际不符.
其他文献
在目前的教学形势下,学生任务重、压力大,比较多的学生对学习缺少兴趣,只是盲目被动地学习来应付高考。英语作为他们的第二语言,没有很好的语言环境,学生学习英语的过程充满了功利性、应试性,力求得高分,而不求能力的提高,仅把英语学习看作背单词、记句型、寻知识点的过程,课堂氛围压抑,往往是教师讲得“声嘶力竭”,学生却是“鸦雀无声”,一节课下来,收效甚微。因此,我觉得有必要停止“注入式”、“一言堂”的教学方式
本课题在中医理论指导下,采取RCT设计,以中老年Ⅰ、Ⅱ期膝OA患者为研究对象,用两种具有较好临床疗效的手法作为干预方法,从疼痛多向性评价、膝关节功能、生存质量、X线征象等
目的:建立喉咽清颗粒等5种中药制剂的微生物限度检查方法.方法:按中国药典2015年版四部通则,采用平皿倾注法和薄膜过滤法对喉咽清颗粒等5种中药制剂的微生物限度检查方法进行
目的:通过观察分泌性中耳炎(otitis media with effusion,OME)患者治疗前后纯音测听及鼓室导抗图的变化,验证中药通气聪耳丸的临床疗效,探讨该药治疗OME的机理并为该药的推广
目的:对市售健儿清解液的质量进行分析研究.方法:收集11个生产单位的50批健儿清解液样品,采用HPLC法测定5-羟甲基糠醛、糠醛、苯甲酸、苯甲醛等4种成分的含量;采用GC法测定乙
英语写作是英语语言学习的基本技能,其训练目的就是培养学生观察思考、分析总结和书面表达的能力,提高学生运用语言进行笔头交际和解决实际问题的能力。写作不仅要求单词拼写正确,用词得当,句子符合语法规范,而且要求句与句之间、段与段之间紧凑连贯,上下文之间逻辑思维严密,中心思想突出。它是一种愿望,一种积累,一种技巧,也是一种创造。我们应以英语课程标准为导向,在吸收传统写作教学精华的基础上,建立新的写作教学模
反馈一词,源于交际。在交际中才需要反馈,而英语正是为交际的需要而设的一门课程。英语课堂中,充满了教师与学生,学生与学生的交际,也就充满了各式的反馈。其中,能起到主导、引领作用的反馈就是教师对学生发出的信息的反馈。它能使教师了解学生学的情况,从而调节教与学的进程。特别是低、中年级的学生,知识结构不完整,情绪不稳定,容易出错。因此,在低年级教学实践中,需要传递更多的有效反馈,对此一定要把握学习内容的不
摘要: 教学不仅是教与学的关系,同时也是师生感情和思维的交流。师生关系直接制约学生的感情,影响学生的认知活动。本文在此谈谈如何在初中英语课堂教学中创设和谐的情感环境,以提高教学质量。  关健词: 英语 课堂 情感 教学    心理学认为,人的情感与认识事物的过程是紧密联系的,任何认识过程都伴随着情感。在教育实践中,师生间建立起良好的情感,教师就教得愉快而尽力,学生就学得轻松而起劲。相反,若师生间缺
从心理学角度看,在学习过程中,凡能引起兴趣、激起情绪的事物易产生良好的识记。我们古代教育家孔子也曾对此产生过论述:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”这里的“乐之”就是兴趣。学生对学习产生了兴趣,就会自觉主动地参与学习活动,并从中获得乐趣,而这种愉快的情绪又会在潜移默化中促进学生的学习效果。对教师来说,如何激发学生的兴趣,如何利用兴趣进行教学,如何利用兴趣调动学生学英语的积极性,成为重中之重。
由于人类的活动对地理环境造成的种种负面影响,当今世界面临的诸如人口剧增、资源过度消耗、水土流失、土地退化、森林遭毁、生物物种锐减、水资源短、气温升高、自然灾害频繁等一系列全球性问题日益突出,人类不得不重新审视自己以往所走过的历程,总结过去依赖无限制地大量消耗自然资源发展经济,以及“先污染,后治理”所带来的严重教训。胡锦涛总书记及时提出了“科学发展观”和“和谐社会”的理论,指出当前应“又好又快地发展