家庭是每个人生命中第一个接受教育的重要场所,是整个教育过程中的重要基石。对于少数民族而言,其具有特色的传统家庭教育内容流传至今,蕴含着他们长期积累而来先辈们的宝贵智囊和丰富的生活经验,是维系本民族认同和传承民族文化的重要纽带,也是实现民族文化传承的必经之路。因此,传统家庭教育作为少数民族文化传承的重要载体,不论从对子女的教育问题,还是文化传承而言,都起着决定性的作用。母系大家庭不仅是摩梭文化中的重要内容,更是其文化中最直接的积累形式,尊崇女性、以女为大是摩梭人的古规,她们的山石女神山,湖是母亲湖,尊女崇女情节体现于生活方方面面,贯穿于整个摩梭社会体系之中。摩梭人的生活实践体现了人类文明史上存在的最简单、最自然、最和谐、最具人性的生存方式和精神传统之一。因摩梭人独特的母系文化,婚姻形式及家庭结构,其传统家庭教育中的内涵也别具一格。对于摩梭人这样一个有着独特历史文化背景的族人而言,在全球化进程的大浪潮中,摩梭人传统家庭教育在文化传承及族人自身发展之中的功能优势显得更为重要。其传统家庭教育之中的智慧与精华值得引人深思。据此,研究摩梭人传统家庭教育显得十分必要。本研究分为五个部分。第一部分交代了摩梭人传统家庭教育研究的缘由及意义；第二部分通过史料及文献研究,简明的介绍了摩梭人历史变迁及传统的生产生活方式；第三部分从摩梭人的家庭起源、婚姻形态及家庭类型特点介绍了摩梭人独特的家庭教育形式；第四部分通过实地田野和访谈,从摩梭人传统家庭教育中的家屋教育、成人礼教育、宗教观念教育和道德礼仪教育,呈现了摩梭人传统家庭教育的内容；第五部分介绍了摩梭传统家庭教育的观念及手段；第六部分通过对摩梭人传统家庭教育变迁的原因进行分析,试图寻求摩梭人传统家庭教育中所面临危机的对策,提出了加强摩梭人文化自觉性,重拾女性在母系家庭中的地位及传统文化与教育体制有机结合的重要性。本文以云南省泸沽湖地区摩梭人传统家庭教育为研究对象,试图从少数民族传统教育的视角阐述摩梭人传统家庭教育。通过对摩梭人的家庭教育类型、内容及变迁的研究,对摩梭人传统家庭教育进行真正思考。