教育部等11个部门在2016年联合发布《关于推进中小学研学旅行的意见》,明确了研学旅行是中小学教育教学的重要内容。研学旅行作为体验性教育和探究性学习相融合的一种崭新教学方式和活动,逐渐受到教育界的关注。目前教育界已将研学旅行应用于学科教学之中,但以抗联红色资源为主题的初中历史研学旅行活动设计方面的研究却比较欠缺。2017年,在教育部制定的《普通高中历史课程标准》中,提出历史学科五大核心素养。历史核心素养的培养不应仅仅只针对高中学生,也要面向初中学生。而抗联红色资源与历史研学旅行活动相结合更有利于培养学生历史核心素养,落实立德树人的根本任务,更好地发挥历史学科和研学旅行的育人功能。本文采用文献研究法、实地考察法和案例研究法。文中首先对研学旅行活动的含义、重要性、理论基础等方面做了基本阐述。文中还详细阐述了历史研学旅行活动的基本组成以及行前需要做的准备工作。其次从初中历史研学旅行活动的设计原则和策略两方面探讨如何进行初中历史研学旅行活动的设计。而后以表格的形式展示了牡丹江地区丰富的抗联红色资源,并进行分类。最后本文选取牡丹江地区典型抗联红色资源与初中历史研学旅行相结合,设计了以“追寻红色记忆弘扬抗联精神共筑民族魂”为主题的初中历史研学旅行活动方案,以期为牡丹江地区初中历史研学旅行活动设计提供参考。