21世纪以来，随着信息技术的迅速发展和信息数量的急速膨胀，整个社会的信息环境更加多元化，政治、军事、科技、经济等各领域的竞争也愈发的激烈。在信息时代的背景下，科研活动也从始至终都贯穿着竞争的因素：从科研选题、科研立项到科研资源和科研经费的争夺、乃至最终科研成果的形成，无一例外。由于整个社会对于竞争情报的迫切需求以及竞争情报在各领域的应用趋势，科研领域需要专门的科研情报服务，以提高各科研机构的竞争力。事实证明，我国的科研机构与世界其他科研强国相比，还存在不小的差距，急需专门的情报服务，在学科发展态势预测、竞争对手分析等问题上对科研提供支持，加强科研队伍的建设，提高科研实力。高校是国家科学研究的重要机构，高校图书馆更是拥有丰富的学术资源和专业的情报人员，对科研信息的收集、整合、分析、处理具有得天独厚的优势，应该充分利用自身的这一条件，为科研活动提供竞争情报服务。基于以上背景，本文对高校图书馆科研情报服务进行了深入的研究。通过调研国内外相关文献，对科研情报服务的概念、起源、发展现状、服务体系、分析方法与工具等基本问题进行了系统梳理。在此基础上，结合分析目前已有的科研情报服务案例，本文总结出三种主流的科研情报服务模式：研究者科研力评价、学科发展态势分析、机构科研力评价。研究者科研力评价有助于优化资源配置、激励研究者的科研热情、促进机构科研团队的建设，保证研究机构的持续发展。学科发展态势分析能够协助学科专家了解相关学科的前沿理论、技术，为研究人员的科研选题、科研立项等提供专业的情报服务。机构科研力评价加强了对于其他竞争对手机构实力的认识，促进机构间的交流、学习，也便于科研决策者把握全局，在科研资源分配时能够结合各机构特点、优化分配方式，提高科研资源的利用率和科研成功率。在进行研究者科研力评价和机构科研力评价服务分析时，本文从评价指标的选择标准、评价体系的构建、评价方法的选择等方面对服务的实施过程进行了探讨；在学科发展态势分析中，从分析的角度和使用工具上总结了服务的流程。高校图书馆提供科研情报服务是顺应信息时代科研活动发展的必然趋势。本文对于科研情报服务基本概念的系统梳理，并总结了三种主流的服务模式类型，对以后图书馆或其他情报机构开展相应的服务具有一定的理论指导和实践借鉴意义。