随着电视的发展,电视讲坛类节目作为一种新的节目形态在荧屏上发展的越来越多。电视讲坛的呱呱落地是在1999年。当时湖南经济电视台播出余秋雨的演讲“走向21世纪的中国文化”,首开中国电视讲坛之先河。这种传播学术思想的新样式,后演变为湖南卫视的《新青年.千年论坛》。随后,凤凰卫视和中央电视台于2001年分别推出《世纪大讲堂》和《百家讲坛》。拉开了我国电视讲坛类节目发展的序幕,到目前为止,全国各级电视台己有超过几十个讲坛类节目。面对日趋激烈的竞争,如何做出更多更好的电视节目,如何能更好的发展,是摆在电视人面前的一个严峻课题。与广播电视密切相关的语用学诸多理论运用于电视讲坛类节目当中,并且可以给节目的制作以及主持人语言带来更多更广泛的拓展空间。本文将电视讲坛类节目主持人的语用分析纳入语用学的视野范围予以考察,并结合具体事例,以《百家讲坛》、《中华文明大讲堂》、《世纪大讲堂》、《名师讲坛》等数期谈话类节目音像、文字资料,试从语用学中的角色原则、合作原则、礼貌原则和幽默原则等理论多方面来论述在电视讲坛类节目中支持人的语用的运用及其作用,叙述了电视讲坛类节目的主持人语言的实践运用与语用学理论的联系与统一,通过对电视讲坛类节目的主持人的语用分析,分析得失,用语用学理论紧密联系实践来研究,认为作为一名电视讲坛类主持人,要改变目前的节目主持和表述方式,在给电视讲坛类节目谋篇布局时,不必过深的某些领域的专业术语来做节目的串联词,而是使用一些浅显易懂,点到为止的会话语料。来引导着主讲人嘉宾和现场观众共同完成这个节目的创作。同时本文强调的是电视讲坛类节目的主持人和主讲人嘉宾双轨制的节目制作方式,意在解决电视讲坛类节目主持人插话过多影响节目的连续性,从语用学原则的角度来研究解决当专家准备不足时,节目主持人运用语用学的原则来弥补节目的不足。提高就得传播效果。