自21世纪以来,随着城市化和工业化快速推进,大量农村青壮年劳动力进入城市,农村的“空心化”与农业生产的“老龄化”、“兼业化”日趋严重,严重限制了我国农业农村的发展。面对这一情况,2012年中央一号文件首次提出“加快培育新型职业农民”,各地开始陆续按照“爱农业、懂技术、善经营”的要求培育新型职业农民,有效解决了“谁来种田”这一问题。2017年党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”,随后,2018年中央一号文件指出大力培育新型职业农民,创新培训机制。因此加快培育新型职业农民,创新新型职业农民的培育模式对于促进我国现代农业发展,助力乡村振兴十分关键。西北农林科技大学作为一所立足于我国西北地区的农业高等院校,为了更好地发挥服务三农的职能,自2005年以来在全国各地围绕区域农业主导产业建立27个试验示范站,推动了地方农业产业的快速发展,大幅提高了农民的收入,有效解决了农技推广“最后一公里”的问题。同时,在新型职业农民培育政策实施以后,试验站也在各地新型职业农民培育中扮演了重要角色,承担了很多工作。在此背景下,对试验站培育新型职业农民进行总结和分析,探索高等农业院校培育新型职业农民的模式具有重大价值。本研究以西北农林科技大学眉县猕猴桃试验站为例,对其培育新型职业农民工作进行深入实地调查,并运用访谈法和问卷调查法获取数据,其中获得有效问卷306份。全文分为五个部分:第一章,介绍本文的研究缘起、研究价值、研究目前状况、研究方法、理论基础、相关概念以及创新点。第二章,介绍西农眉县猕猴桃试验站的建站背景和在培育新型职业农民方面具有区位优势、人才和平台优势以及独特的农技推广模式优势,着重运用社会网络的相关理论分析了猕猴桃试验站的“1+2+2+N”的农技推广模式。第三章,总结论述西农眉县猕猴桃试验站培育新型职业农民的具体实践,依次为,依托农技推广体系长期面向潜在职业农民群体开展培训,专业教师参与职业农民理论和实践教学,试验站承担职业农民实训课程,组织多种形式的国际交流活动,建立职业农民持续培育机制,开展终身教育。第四章,分析西农眉县猕猴桃试验站培育新型职业农民取得的成效,分别从引领猕猴桃产业快速发展、提高新型职业农民的人力资本水平、农民收入大幅增长三个方面,结合调研获得的访谈资料和问卷数据进行了系统的论述。第五章,分析目前西农试验站培育新型职业农民存在的问题。第六章,结合研究发现的问题,提出相应的提升对策:首先,建立试验站与地方政府的协同机制,明确权责分工;其次,增加资金和政策支持建立长期专项资金,制定优惠政策;再次,因地制宜调整培育流程,建立课程免修机制;最后,创新试验站的组织结构,优化试验站的人力资源配置。