随着互联网技术迅猛地发展,网络学习已经成为大学生学习与生活中不可或缺的一部分,由此产生了一系列的研究课题,其中关于网络学习行为方面的研究成为了当前的热点之一。本文较为全面的分析了大学生网络学习行为的研究背景和现状,笔者对原有网络学习行为分析模型进行分析,并结合网络学习行为相关理论和当今大学生的网络学习现状,得出了本研究对网络学习行为分析模型新的认识和理解。在此认识和理解的基础上,对多维度和多层次网络学习行为分析模型做出了自己的补充和完善,以适合分析大学生的网络学习行为。笔者以补充和完善后的网络学习行为分析模型为基础,通过调查问卷和访谈,对大学生的网络学习行为进行细致深入的分析和研究,归纳和总结出影响大学生网络学习行为的因素。最后对大学生有效地进行网络学习、网络资源设计和学习平台开发提出了一些建议和对策。本文结构上分为五章:第一章:引言。探究了大学生网络学习行为研究的背景,了解和把握了大学生网络学习行为的研究现状,提出了本文的研究内容和意义。第二章:探讨了大学生网络学习行为研究的理论基础及研究方法。第三章:通过将网络学习行为分析模型进行分析和细化,得出了本研究对网络学习行为分析模型的认识和理解,并对原有的网络学习行为分析模型做出了自己的补充和完善,以适合分析大学生的网络学习行为。第四章:通过多维度和多层次网络学习行为分析模型,借助问卷调查和访谈的方式获取大学生网络学习行为的数据,对大学生网络学习行为展开了分析和探究,归纳和总结出了影响大学生网络学习行为的主要因素,并对大学生有效地进行网络学习、网络资源设计和学习平台开发提出了一些建议和对策。第五章:对本论文的总结和反思。