信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,而良好的信息素养是信息时代的人才的重要特征。开展信息素养教育、培养学生的信息意识和信息能力已成为当今世界教育改革的必然趋势和重大问题,而现在学校在学科培养信息素养实践方面的关注不够,相关研究更少。所以,从实践中探索出一条培养的途径和方法,是目前急需解决的重要问题之一。本文在相关文献研究基础上,提出了初中学生信息素养的内涵,及在学科教学中培养学生信息素养的培养目标和实施的可能性,并提出在初中物理教学中培养学生信息素养的思路,继而展开实证研究。对我校初中生的信息素养现状做了调查分析,在调查和实际教学实践中总结出在物理教学中培养学生信息素养的一套供参考的途径和方法:课堂教学中可以从以下几步来展开:创设物理情景,提出课题任务,学生自主探索,分组讨论,整理总结,交流展示,课后延伸。经实践检验证明是有效的。