幽默，作为一种特殊的交际方式，一直受到各个领域的研究者的广泛关注。人们从心理学，语言学等不同领域运用不同理论和方法对其进行研究，并且取得了不少成果。本文是从关联理论角度出发，在总结已有的关于幽默研究理论的基础上，通过分析大量典型的“包袱”式幽默短信，对幽默进行的一项描述性研究。 通过对大量“包袱”式幽默短信详细分析，本文探讨了认知在幽默理解和鉴赏过程中的重要作用，从而丰富了人们对言语幽默的研究。本文主要围绕三个问题展开：(1)关联理论如何解释“包袱”式幽默短信的理解和鉴赏过程；(2)关联理论在解释“包袱”式幽默短信的理解和鉴赏过程中是否全面；(3)如果关联理论在解释“包袱”式幽默短信的理解和鉴赏过程中存在不足，还存在什么因素会对这一过程产生影响。 围绕这三个问题，本文主要从关联理论的三个方面对“包袱”式幽默短信的理解和鉴赏过程进行了分析：最大关联和最佳关联的差异，明示．推理模式，认知语境。 研究发现： ①最大关联和最佳关联的差异是“包袱”式幽默短信，尤其是独白类“包袱”式短信幽默效果产生的主要原因。 ②信息意图和交际意图的差异是产生幽默的另一个重要原因。在对话体幽默短信中，说话者提供的明示信息往往会导致听者产生多种理解，而听者选择的往往是与说话者真实的交际意图不相关的理解，也就是说，明示信息意图和交际意图产生了差异从而导致了幽默效果的产生。 ③认知语境在幽默短信的理解和鉴赏过程中也起了重要的作用。对幽默短信的理解和鉴赏过程是新信息和原来认知语境假设相互作用的结果。主要包括以下三种情况：新信息与原来的语境假设相冲突，新信息加强原来的语境假设，新信息与原来的语境假设相结合产生新的语境假设。 此外，作者也指出了关联理论的一些局限性，并且指出了一些可能会对幽默短信的理解和鉴赏产生影响的一些其他因素，比如文化，教育，幽默感和短信收发者之间的社会关系，从而对关联理论的不足做了必要的补充，为幽默研究领域提供了一些有效的建议。