论文部分内容阅读
港商捐资内地教育事业,由来已久,尤以我国改革开放以来,他们的捐资行为更加密集,规模更大,成效更为显著。香港是国际金融的中心,卓卓有成的企业家更为众多,他们在内地的教育捐赠活动中起到了十分重要的作用。他们认为教育是兴国之本,捐资祖国的教育事业,是报效祖国,造福后人的善举。同创办他们的各种实业一样,他们劳心焦思,努力把自己捐资的教育事业办好,将捐资教育当成自己的事业一样去经营。 这些兴学助教的港商是一个独特的群体。他们既有中华文化的传统,又具有西方现代文化的素养。可以这样说,他们正处于中西文化的交叉点上。因此,就教育而论,他们很自然地会在这方面进行中外比较,从而看到彼此优劣,提出取舍、扬弃的主张。这也使得他们的教育思想和主张具有特别的认识价值。研究他们的教育思想,不仅为了弘扬他们爱国敬业的精神,更为教育工作者提供一种中华传统文化和现代意识相结合的见解,这对提高教育思想水平,意义是十分重大的。 港商在内地捐资教育事业时采取的捐赠形式是多种多样的,不仅局限于捐赠经费、设置教育基金,还采取召开学术研讨会、开展国际合作科研等形式,极大地拓展了大陆地区的教育捐赠模式,开辟了教育捐赠的新途径。但是,由于目前我国内地的教育捐赠体系仍然存在着诸多不足之处,这就需要完善教育捐赠相关法律法规,加强教育捐赠宣传工作,整合教育捐赠资源,为争取更多的教育捐赠资金而努力。 基于以上考虑,本文试图从港商的生活背景、人生经历入手,分析他们进行教育捐赠的内、外动机,并阐述他们教育捐赠的特点及形式。根据捐赠过程中出现的问题,提出完善的可行性方案,为吸引更多的港商以及内地商人加入到教育捐赠的事业中来,多渠道拓宽学校资金来源而出谋划策。