当今科学发展进入了大科学时代,随之也产生了一些问题。近年来,科学共同体的学术不端问题逐渐引起社会各界的关注。学术不端行为不仅损害了科学求真形象,损害了科学工作者形象,而且浪费了社会资源,败坏了学术风气和社会风气。鉴于此,学术不端行为必须从学理上加以分析研究,提出治理对策。预防与治理学术不端行为,有利于国家科研管理机构制定学术研究管理政策,净化学术风气,增强学术研究责任感。本文首先介绍了国内外有关学术不端行为的研究概况,主要涉及我国及国外关于学术不端行为的界定、成因剖析和各个国家目前对学术不端行为的治理政策。其次以学者关于科学工作者学术规范研究为依据界定了何为学术不端行为,提出了符合学术规范的学术评价标准,并且对学术不端行为存在的形态做简要的分类。本文重点从主观与客观角度分析了形成学术不端行为的原因:主观方面的直接原因是科学工作者主体科学精神缺失、学术规范意识淡漠,深层原因是缺乏自律意识,转型期社会整体道德失范,学术规范教育未受足够重视;客观原因是科学评价遭遇困境、科学研究活动存在利益冲突,科研管理存在漏洞。以上因素在不同程度上引发了学术不端行为的产生。笔者认为解决学术不端行为的途径与方法首要是要培养科学工作者的科学精神,强化科学工作者的学术道德自律意识,其次要加强舆论监督和学术规范教育,应该制定有效的惩罚措施,对揭发学术不端者给予奖励,对学术不端行为予以惩罚。总之应采取自律与他律相结合的方式来预防与治理学术不端行为。