法立,则人存政不息,法治兴,则人安政不衰。法学教育之存乎,则法治益兴,国家益盛。可见,法学教育关乎法治立与兴,国家安与盛。在法治建设不断开展和深入,法律信仰逐渐萌生的新时代背景下,法学教育成为了这整个过程的关键词之一。我国法学教育发展至今,毋庸置疑,已经在诸如办学规模,培养模式,教学方法和课程设置等方面取得了巨大的突破性发展。在肯定成绩的同时,笔者根据法学专业的本身特点,结合当今时代特征,从我国法学教育的现状出发,指出了其存在的诸多症结和顽疾,并在此基础上进行具体的问题分析,给出了解决问题的思路和方法。所以,本文的基本框架如下:首先,明确时代背景以及在此背景下,法学教育所承担的时代使命:加快开创和发展权利文化,强调并建立对法律的信仰,努力增强实践技能,加强综合素质教育;其次,从模拟法庭、法律诊所、单位实习和案例教学等基本模式入手,客观地阐述我国法学教育培养模式的现状,肯定成绩,找出主要问题之所在:与法律职业相脱节,国际竞争力不足,办学层次不合理以及就业前景不明朗等,并对各个主要问题进行深入的分析,指出造成的原因;最后,则是基于前部分对问题的剖析,对我国法学教育未来的发展进路提出个人观点:以法律职业为导向,缩小并提高办学层次,走精英教育之路;完善课程设置,尤其在法学专业的课程表里增加伦理学、政治学和历史学等相关重要课程,以培养学生相应的素质和技能;建立多部门联合培养模式,学校与学校,学校与政府以及与其他相关单位,如与司法机关、律协和律所等加强交流与合作,使法学教育真正走上产学研相结合的道路,以实现理论教育和实践锻炼的充分结合,实现其与法律职业的真正接轨。通过本文的架构和分析,一方面使得整个法学教育的现状一目了然,另一方面使得现今沉寂的法学教育现状所掩盖的各种弊端暴露无遗。明了现状,揭露问题,有的放矢,才能真正解决问题,消灭顽疾,新时代中国法学教育才能最终走上持续稳定的健康之道,法治建设也因此能更好更快地得到发展。