高等职业教育是为生产、管理、建设、服务一线培养高素质技能型人才的一种重要的教育类型。高职教育改革的核心任务便是实现高职人才培养与市场需求的全面对接。高职学生的职业能力便成为他们的衔接点，进而成为高职教育培养的主要目标。职业能力培养的成败关乎高职教育的生存与发展。但职业能力是什么?怎样形成与培养的?学校和社会应做些什么?这些都是亟待解决的问题。 本文正是基于此，从理论和实际应用两方面研究了高等职业院校学生职业能力的培养问题。1.从理论的角度界定了职业能力的内涵、构成及形成过程，探究了高职学生能力的构成、能力培养的目标、影响因素、运行机制和未来发展趋势。2.通过对我国高职院校学生职业能力培养现状的分析，并借鉴英、澳、美、德四国的成功经验，从课程设置、课堂教学模式、师资队伍、产学合作教育等几方面对如何加强高职学生能力的培养进行了比较系统的研究。3.以南京铁道职业技术学院为个案，对该院的人才培养方案、课程体系、实践教学、产学研合作教育、综合素质教育等方面进行了系统研究，剖析了学院发展中存在的问题并提出了建议，以希对我国高职院校学生职业能力培养工作具有一定的借鉴意义。