景观设计是当代设计艺术职业教育的重要组成部分之一。随着社会生产力的不断发展，网络与计算机科学技术的不断更新使得原有意义上的景观设计产生了“质”的飞跃，应用计算机进行景观设计是每一个景观设计师必须掌握的基本能力。但计算机软件也同我们手中的笔一样是展现设计师内心思维设计理念的工具，如何让学生掌握好现代计算机辅助设计软件的操作是现在给我们所有设计专业的老师提出的一道难题。本论文就这一难题通过本人在高职、高专的教学实践中、从理论上进一步分析如何正确运用计算机辅助软件进行景观设计，如何解决教学难点，如何在教学中进行教学革新等内容进行了阐述。由于计算机教学辅助设计软件被编入高职高专的正常教学课程时间不长，一种新课程的引入势必存这样或那样的诸多问题，例如：新课程设置导向不清晰、授课时间安排的不合理，任课教师自身的业务水平的差距，致使授课效果没有达到所要达到的预期值。所以当代的计算机软件教师必须要先从自身出发，找到各自的不足，从思想上彻底转变陈旧的教学观念，认真贯彻教育改革进程，在授课的方式方法上要多动脑筋、学习推广好的教学模式，立志为学生构建良好的学习氛围。多与学生沟通了解其兴趣爱好，并给予正确引导其内在的潜能，只有这样才能培育出适合当今社会需要的，既懂技术又懂技能的双师型的人才，才能真正为祖国的经济建设出一份力。