随着经济的高速发展和人民生活的普遍提高,人们的消费需求呈现多元化发展,健身需求不断上升,健身行业在中国时代快速前进的大背景下得到了迅猛发展。随着生活水平的提高,人们把更多注意力放在私人健身方面,私人健身教练员职业应运而生,成为为满足人们高层次的体育需求而出现的新兴职业。为了适应新形势发展的需要,国家体育机构、体育院校和各类社会健身组织、培训机构纷纷针对这一职业提出了不同的培训课程和相应的认证体系,促进了私人健身教练员职业的发展进步。然而与国外较为发达的健身职业经验和较为完善的私人健身教练员职业课程体系相比,我国仍处在一个初级的发展阶段,私人健身教练员职业课程面临着诸多问题。因此,对私人健身教练员职业课程进行规范研究,既具有理论价值,又具有现实价值。本文主要运用文献资料法、问卷调查法、专家访问法和数理统计法等方法,对我国私人健身教练员职业课程设置的现状进行了研究。研究认为：1、私人教练员是以现代健身房群众性健身消费和体能锻炼活动中从事健身健美指导、知识技能传授等活动,对雇主个人直接负责的健身指导人员,它以通过对雇主个人健康分析评估,提供一对一,个性化健身服务,以达到预期制定的运动计划的健身指导人员；2、我国私人健身教练员职业课程问题主要表现在课程设培训课时、资格认证等方面的问题,如职业课程的整体模式和未来发展认知不清；社会各类培训组织多以盈利为目的,开设的私人健身教练课程繁杂混乱,培训时间短；目前的私人健身教练课程过度依赖国外培训课程,难以适应中国私人健身教练职业发展的现状；3、研制的我国私人健身教练员职业课程规范：内容为,培养目标、课程设置和评价方法；层次为,初级、中级和高级；目的是,培养适应健身俱乐部发展需要,具备扎实的健身理论基础、良好的职业素养,实际应用技术和实践操作能力,能胜任私人健身指导教学、俱乐部管理工作的多能一专的复合型人才。