本文以中学语文教师为调查对象，运用spss11.5软件分析数据，结合相关文献资料，对中学语文特级教师影响力进行研究分析，探索中学语文特级教师影响力的广度和深度，分析影响中学语文特级教师影响力有效发挥的相关因素，提出积极有效的措施促进中学语文特级教师影响力的充分发挥。本文主要有如下的结论：(1)中学语文特级教师对中学语文教师具有一定的影响力。通过对广大中学语文教师的调查，结果表明：绝大部分教师知道中学语文特级教师的存在，部分教师对中学语文特级教师有一定的概念认知，对中学语文特级教师的倾向意识和关注意识也较强。(2)中学语文特级教师的影响力不普遍、不深入。广大中学语文教师对中学语文特级教师的认识存在偏差，比较关注特级教师的热点问题，广大中学语文教师们有自己的见解，并且提出了自己的观点。在对特级教师素养方面影响力的认识不够全面。(3)影响中学语文特级教师影响力充分发挥的因素主要有三个：一是很多中学语文特级教师自身缺乏鲜明的独具特色的教学风格和丰硕的科研成果，对自己的模范、辐射、带头作用缺乏积极的责任意识。二是广大的中学语文教师自身方面的因素，主要与工作年限、职称、性别、学校性质和学校所在地五个方面的因素相关。三是大众传媒在宣传性、导向性和同化性上没有起好积极有效的作用。(4)采取积极有效的措施促进中学语文特级教师影响力的有效发挥。只有中学语文特级教师、中学语文教师和大众传媒，各方面都积极有效的转动运作起来，才能有效的促进中学语文特级教师影响力的充分发挥。