教师是教育最重要的资源，教师质量的水平直接影响教育质量的提高，因此加强教师队伍的建设，促进教师专业化发展成了提高教育质量的基础工作。在统筹城乡教育协调发展的大背景下，根据重庆市中长期城乡教育改革和发展规划纲要精神，重庆市为提高农村教师队伍整体素质，协调城乡教师均衡发展，采取了“国培计划”，组织实施“顶岗实习支教”等计划，旨在通过加强教师培训、引入优秀师资力量等方式提高农村师资力量。本文选定对重庆市城口县的乡镇初中教师结构进行调查，旨在对重庆偏远、贫穷落后的乡镇初中教师队伍的发展水平做深入调查，了解乡镇初中教师队伍的现状，并就出现的师资结构问题进行研究分析，找寻原因，提出改进的合理建议。本文主要调查教师的显性结构，既可以量化的教师结构，如教师的年龄、教龄、学历、编制、学科结构以及培训等方面，通过问卷调查和面谈的形式，收集信息、数据，希望通过对几所乡镇初中教师的现状以及教师队伍建设中存在的问题加以分析探讨，据此提出加强重庆乡镇初中教师建设的可行性建议以供参考。