文艺工作是文化建设的主要内容。正如习近平在文艺工作座谈会上强调指出的,文艺是时代前进的号角,所提供的丰富的精神食粮,弘扬主旋律指引方向；所表达的真情实感,有利于社会形成真善美的良好风尚。优秀的文艺作品是弘扬社会主旋律和中国时代精神,集思想性、政治性和艺术性于一身的文艺产物,对青少年具有思想政治教育的功能。文艺作品的思想政治教育功能表现在：思想认识功能、艺术感染功能、精神陶冶功能、审美功能、隐性渗透功能、情感教育功能等等,这对青少年身心发展有很大的影响,具有润物细无声的作用。但是文艺作品中也存在庸俗娱乐的文艺作品,它会阻碍文艺作品的思想政治教育功能的发挥,这会给青少年思想政治教育产生一些负面效应,我们应从源头上防止杜绝低俗文艺作品的出现或产生影响,让其功能更好的作用于青少年。文艺作品是一种艺术,是来源于生活,又高于生活的艺术表现形式。从它的功能来看,具有认识功能、教育功能、审美功能、娱乐功能,但随着文艺作品对现代社会发展具有重要作用,它的思想政治教育功能逐渐凸显出来。文艺作品的思想政治教育功能作用的主要对象是青少年,这是由于青少年正处于“三观”塑造的关键阶段,以及在社会主义现代化建设的重要地位决定的。文艺作品的青少年思想政治教育功能不仅有助于青少年在艺术感染和榜样示范中进行自我教育,还能在一定程度上提高青少年的文化艺术修养,提高道德情操,也能为校园思想政治教育提供良好的氛围。现在市场上有大量喜闻乐见的优秀之作不断涌现,但也不乏低俗娱乐的文艺作品出现。这些低俗文艺作品的出现,不仅对文艺市场的发展产生不良影响,也会阻碍文艺作品的青少年思想政治功教育功能发挥,表现在：低俗娱乐文艺作品导致青少年精神世界的；低俗娱乐文艺作品导致青少年审美情趣庸俗化。这些低俗娱乐文艺作品出现的原因是文艺创作者重视物质利益,忽视文艺作品的社会效益,艺术修养不高。随着当代社会进入网络和数字时代,文艺作品的传播渠道多元化,这就无形中给文艺作品传播带来了难度。现在青少年是成长在数字和信息时代中,他们主要是通过网络和手机选择文艺作品,还有根据自己喜好挑选文艺作品,有时就会在文艺作品的选择上出现偏差。除了主观原因导致青少年选择错误的文艺作品,还有一些客观的原因存在,如家长、教师和媒体对青少年选择文艺作品的监督松懈,不善于推荐给青少年优秀的文艺作品。为了保障艺术作品的质量,减少低俗娱乐的文艺作品出现。文艺工作者应该坚持正确的文艺理论,提升文化艺术修养和道德修养,重视文艺作品的社会效益,创作出好的作品促进文艺市场繁荣发展。为了让青少年欣赏文艺作品时,选择正确的传播媒介。这就需要形成多方合力,多方合力包括父母、教师、大众媒介,从而影响到青少年自己选择文艺作品的途径,选择正确的文艺作品。