随着国际交往的日益频繁，学习和掌握英语已成为信息社会对人才的要求。高中阶段的英语教学不但要培养学生听、说、读、写各方面的能力，还要为学生的可持续性发展打下基础。高中英语逆向教学模式分析了我国基础外语教学特别是农村中学及城镇中学的外语教学现状及其产生的原因和新教材的特点及使用情况，在仔细研读教学大纲及教师参考书的基础上，总结高中十年的英语教学实践经验并学习借鉴国内外先进的教学思想、教学方法、教学模式等，从教学理论、教学原则、操作策略及教学效果等方面来构建一个适合我国基础外语大班教学实际情况的教学模式，并通过教学实验加以验证。实验的成功表明了该模式的科学性和可行性。因此，该课题既具有理论意义，又能用来指导实践，为我国的外语教学提供了一条科学、有效的高中英语教学模式，从而改善我国“费时多、收效低”的外语教学现状。