科普体验厅作为科技馆中科技类展示空间场所,具有强烈参与体验和互动功能。科普体验厅通过与观众的参与和互动,激起参观者对科学技术的兴趣,进行科学技术知识展示传播和科技探究思维的启迪,实现对公众的科普教育。当前我国科普类场馆在空间设计上很多都处于模仿阶段,对于科普场馆空间设计的理论没有形成完整理论体系,并且互动性的研究大多仅体现在展示设计上。要加强科技馆展示科学原理、传播科学方法、培养科学精神的作用,从互动体验和寓学于乐的参与方式上提高观众探索科学的热情,需要在科技馆科普体验厅空间互动性上做出努力。在此背景下,本文基于对科普体验厅及互动性设计的理论研究和案例分析的基础上,从目标人群特征和空间需求等方面出发,对科普体验厅空间设计因素、互动空间的互动行为和互动性在科普体验厅空间设计中的表达等内容进行了深入分析。总结出设计理念和方法,为互动性科普体验厅设计提供理论支持。本文在从以下五个部分对互动性科普体验厅空间设计进行研究:第一部分介绍了科普体验厅空间设计研究背景、研究目的与意义和国内外研究进展,以及研究内容与方法。第二部分对科普体验厅相关概述和互动性空间设计相关理论进行分析总结。第三部分是针对目标人群的特征、空间需求和空间中的互动行为进行研究和分析,总结出目标人群与科普体验厅互动的方式。本章也是本论文对问题进行分析的部分。第四部分是本文解决问题的部分,根据第三部分分析和总结的内容,提出了互动性科普体验厅空间设计的设计原则和设计方法,并对互动性在科普体验厅各部分的具体表达方式进行了阐述。第五部分是设计实践部分,对南京科技馆儿童科技乐园部分展区现状和问题进行分析,最后融合第四部分提出的设计方法进行了互动性空间设计改造。