【摘 要】
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本文主要采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国情境教学法在体育教学中的应用情况做了全面的整理与分析,发现情境教学在体育教学中的应用出现了两个阶段,第一阶段:1
【机 构】
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陕西师范大学体育人文社会科学研究中心
【基金项目】
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2013年国家体育总局体育哲学社会科学基金重点研究项目:“超前发展与发展滞后:我国竞技体育公共服务的理论与发展路径研究”之子课题。(项目编号:1847SS13008)
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本文主要采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国情境教学法在体育教学中的应用情况做了全面的整理与分析,发现情境教学在体育教学中的应用出现了两个阶段,第一阶段:1997~2004年,为体育情境教学研究的起步与探索阶段,第二阶段:2005~2013年,为体育情境教学研究的快速发展阶段,共产生了5个领域的研究方向,同时根据这些研究方向探讨当下情境教学在体育教学研究中存在的问题和未来情境教学在体育教学中应用的发展趋向。
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