随着研究生规模的迅速扩张,我国已经成为研究生教育大国,现在正向研究生教育质量强国迈进。提高教育质量业已成为我国研究生教育发展的中心任务。因此,如何构建科学、有效的研究生教育质量保障体系,成了全社会关心的重要话题,更是研究生教育界和实践界探讨和研究的核心课题。。本文基于质量过程方法理论、质量三部曲理论、全面质量管理理论,对研究生教育质量保障体系架构进行了研究。首先,总结了我国研究生教育质量保障体系架构的现状及其存在的问题,具体剖析了质量标准、导师队伍、质量评估等方面存在的问题,并从环境限制、资源缺乏、制度障碍、培养模式等方面分析了原因,进而提出了重新架构研究生教育质量保障体系的必要性;继之,定性分析了架构研究生教育质量保障体系的基本原则,即顾客效益原则、动态发展性原则、系统性原则、全局控制原则及持续改进原则,进而提出了关于中国研究生教育质量保障体系框架的设想,并以主体—行为二维表的形式初步界定了各个子体系之间的关系;最后,具体论证了研究生教育质量保障体系构成要素即质量基准体系、质量执行体系、质量评估体系、质量问责体系以及质量改进体系各自的内涵、基本要求及其实现路径。