大学阶段是大学生社会化的关键时期,而学校物质文化是大学生社会化的一个很重要的中介因素。学校物质文化是学校文化的一个重要组成部分,也是学校文化存在和发展的基础,它对学生的社会化发展具有重要的教育功能。深入了解大学生社会化的过程与学校物质文化的关系,不仅有利于创建健康、高雅的学校物质文化,而且有利于大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们树立高度的责任心,促进社会化的完成,引导他们更快、更好地适应社会。 文章首先阐述学校物质文化概念的基本内涵、学校物质文化的特征。文章在查阅多方资料的基础上,将学校物质文化界定为四个方面,即学校地理环境,学校基础设施,学校环境布局和教师。其中对学校基础设施从学校建筑、教学设施和后勤装备三个方面展开论述;学校的环境布局包括学校的绿化美化、道路建设、雕像以及文化广场等。 文章将教师作为学校物质文化一个特殊的组成部分进行阐述,仅仅是从学术角度将教师视为一个具有思想的独特的物质存在实体进行分析 文章第二部分对大学生社会化进行阐释。首先对普遍意义上的人的社会化进行简要说明,然后重点阐述大学生社会化的内容和特点。本文将大学生的社会化划分为四个方面,分别是政治社会化、道德社会化、社会角色社会化和劳动社会化。 文章的重点是第三部分,学校物质文化对大学生社会化的影响表现。文章从学校物质文化的各个层面对大学生社会化造成的影响分别进行详细的阐述。 最后对学校物质文化的建设提出建议对策,以期创建一个优秀的学校物质文化环境,为学生的社会化发展提供良好的条件。