2004年西部电化教育改革时,曲靖市辖区内所有的中小学都建立了一定量的计算机教学环境,包括用于辅助教学的计算机硬件设备、与中小学教育教学配套的教育教学软件和远程卫星信号接收装置。其中,各小学都能使用远程卫星信号接收系统接收来自“农村中小学现代远程教育资源网”的数据,并建立了光盘定点播放教室;中学除了拥有各小学的远程卫星信号接收系统和光盘定点播放教室而外,还建立了用于教学的计算机网络教室。各中小学都成功实现了光盘定点播放教室、远程卫星信号接收系统和计算机网络教室的网络连接。在具备了基本的硬件需求的前提下,曲靖市各中小学或者通过“农村中小学现代远程教育资源网”,或者通过Internet,收集对自己学校有帮助的教育教学的数据资源。现有状态下,所有收集到的数据资源基本上都存放在自己学校的服务器上,随着时间的推移,服务器上存放的数据越来越多,就各中学现有既定的、以服务器为中心的结构而言,持续增长的数据给服务器的数据存储空间的扩展带来了一定的挑战;同时,大量学生机对服务器同样数据的同时访问,也给服务器的处理能力提出了更高的要求。通常情况下,“农村中小学现代远程教育资源网”收集的数据、《腾图资源库》、《中教育星多媒体备课系统》是各中小学校辅助教育教学常用的数据资源,曲靖市各中学服务器上都有这些相同的数据,它们分散地存储在各中学的服务器上,为各中学的教育教学服务,各学校之间的数据资源互不共享,仅供自己学校的教师和学生使用,形成一个个信息的“孤岛”,浪费了各中小学服务器等量的、有限的数据存储空间,降低了投入资金的使用效率;同时,经过实际的运行情况来看,如果某一中学的服务器出现不可预知的故障时,整个学校的教育教学数据资源的可用性难以适时的得到保障。该文就曲靖市各中小学现有计算机使用中,对服务器数据存储器的存储容量的扩充问题;教育教学数据资源的收集、存储、管理和服务器上数据资源的可用性问题,采用SAN中的相关技术,对曲靖市各中小学常用的教育教学数据资源进行整合,构建一个易扩展、可用性高的数据资源共享平台。避免曲靖市各中小学服务器上相同数据资源的重复存储,有效节约各中小学服务器的数据存储空间,提高各中小学服务器存储空间的利用效率:通过服务器集群的方式增强服务器对学生机数据访问的服务能力,提高系统的响应速度;结合SAN的容错技术增强教育教学数据资源的可用性,此设计对曲靖市周边地区中小学教育数据资源的整合与优化具有一定的参考价值。