社交焦虑症状的萌芽主要出现在青春期,但往往被忽视,这严重阻碍了孩子们的心理健康发展。本研究为提高初中生的心理健康水平,为社交焦虑领域提供理论支持,从亲子依恋和自尊角度出发,探讨它们对社交焦虑的影响。本研究使用问卷调查法在陕西省几所中学方便取样,以初中三个年级共511名学生作为研究对象,采用了《父母同伴依恋量表》(IPPA)、《青少年社交焦虑量表》(SAS—A)和《自尊量表》(SES)进行研究。使用SPSS21.0对数据进行处理和分析,可以得出:(1)初中生亲子依恋关系是安全健康的,亲子依恋在年级和是否担任班干部上存在显著差异。从初一到初三,亲子依恋水平呈下降趋势;担任班干部的学生,母子沟通较好。(2)初中生社交焦虑处于正常水平,在性别、生源地上存在显著差异。女生社会焦虑水平较高,更害怕否定性评价;农村学生的社交焦虑及不同情境下回避与苦恼水平更高。(3)初中生自尊在生源地、是否担任班干部上存在显著性差异。城镇学生的自尊水平较高,担任班干部的学生得分更高。(4)亲子依恋、父子依恋、母亲依恋及各个维度、社交焦虑及各个维度和自尊均存在显著的相关关系。(5)亲子依恋对自尊有正向的预测作用,自尊对社交焦虑有负向的预测作用,亲子依恋对社交焦虑有负向预测作用。(6)自尊在亲子依恋与社交焦虑之间起着部分中介作用。