本研究综合运用了调查法、观察法、访谈法等多种具体的研究方法，以乌鲁木齐市三所中小学校为个案，对这三所学校的多媒体设施的建设与使用情况，多媒体课件的开发与利用情况，以及多媒体教学的现状与问题进行了深入研究。本研究的目的在于：对中小学多媒体硬件、软件资源的配置和使用情况做细致地调查，以期对多媒体在中小学的应用与发展现状进行详尽地分析；探析中小学应用多媒体教学的效果以及教学过程中所遇到的问题；针对多媒体教学中的问题，提出中小学应用多媒体教学的发展策略。 本研究的主要结论如下： 1．目前中小学的多媒体设施的建设、利用与管理存在一些问题。硬件配置不足(特别是小学)，不能满足教师的教学与学习的需求；设备管理不到位，不方便教师使用；鼓励教师使用多媒体的措施不够；多媒体设施没有得到充分的利用。 2．多媒体课件资源缺乏，课件内容设计不够合理。教师所用的多媒体课件主要是对不同来源的课件的加工改造，但是教师制作课件的水平有待提高。 3．利用多媒体进行教学能够激发学生的学习兴趣，促进学生学习方式的多元化，提高学生的学习效果；多媒体教学还能够提高课堂教学的效果，减轻教师在课堂教学中的负担，促进教师教学方式的改善。 4．教师在使用多媒体进行教学时也存在一些问题。教学媒体使用单一，不能更有效地展示教学内容：多媒体教学演示的内容杂乱，影响学生的学习效果；媒体播放速度不适当，不利于学生的有效学习；教师和学生之间缺乏有效的互动与交流，降低了运用多媒体教学的效果和学生的学习兴趣。 论文还就如何更好地使用多媒体提出了建议，主要包括合理配置现有资源，为教师创造良好的多媒体教学环境；转变教师观念，提高教师对多媒体教学重要性的认识；采取激励措施，促进教师使用多媒体教学；合理组织课堂教学，把多媒体教学和传统教学有机地结合起来。