高校艺术教育不仅是专业艺术教育,同时也是面向全体学生的教育,是传播先进文化和培养高素质人才的重要手段。在完善人格、陶冶情操、培养创新思维等方面扮演着重要角色。随着我国高校公共艺术教育改革的不断深入和迅猛发展,普通综合性院校的艺术教育得到了长足的进步。其中管乐团作为艺术教育的重要载体,已经普遍走进了国内外各高校。管乐团由于其规格高雅、规模庞大、表现力丰富等特点,已经成为当下大学丰富美育教学内容、提升综合办学水准的一项重要因素。管乐团的建设与开展,不仅丰富了学生的校园文化生活,而且能有效地提高大学生的艺术文化修养和审美鉴赏能力,提升大学生的综合素质。然而目前国内比较成熟的大学生管乐团多数集中在几大专业音乐学院,或是由各个综合性大学音乐系的学生所组成建设的,真正普及到高校内其他非音乐专业而成立并能够良好发展的乐团凤毛麟角。本文以郑州大学西亚斯国际学院管乐团为实例进行实践调查,针对其成员“零基础、非专业”这一特殊因素深入调研,探究其发展过程中如何有效的组织与管理并将其制度化,形成具有自己特色的发展经营模式。从而就我国普通综合性大学筹建非专业管乐团,及组织与管理等相关问题进行研究和思考,并对调查中所出现的问题提出科学合理规范性的建议,进而概括总结出一套适用于综合性大学建设非专业管乐团的指导性理论,旨在为我国高校音乐教育的发展提供较为客观的材料和可行性建议。因此,本课题对于认识我国普通高校非专业管乐团教育的组建与培养,探索管乐艺术教育的方式和方法,指导各高校科学合理开展管乐团以及推广和普及大学管乐教育事业具有积极的理论意义和现实意义。