改革开放已经走过了三十个春秋。三十年来,中国特色社会主义事业成果丰硕。中国共产党是中国特色社会主义事业的开创者和领导者。在中国这样一个人口众多、矛盾复杂的社会主义大国领导现代化建设,绝非易事,中国共产党必须要有一支高素质的、经得起时代检验的干部队伍。而培养这样的一支队伍,离不开干部教育。可见,干部教育在中国特色社会主义建设事业中,作用非凡。正因为如此,本文选择了改革开放三十年来中国共产党干部教育作为研究对象,希望通过这一研究,一方面,为党的干部教育事业做出点滴贡献,以促进中国特色社会主义建设事业的更好发展;另一方面,为纪念改革开放三十周年献出绵薄之力,以抒喜悦之怀。这既是本文的写作目的,也是本文的创新点所在。本文以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导,将新时期中国共产党干部教育视为一个整体,并将干部教育思想和实践统一于这一整体之中,采用了定性与定量分析、比较分析、历史分析以及宏观研究与个案分析相结合等研究方法,阐明了新时期干部教育的重要性,论述了新时期干部教育的演进历程,得出了新时期干部教育的启示。