随着社会经济的发展和国家教育事业的不断改善和提高,促进学生的全面发全国关注的焦点已转向青少年的身心健康问题,使学生接受高质量的素质教育是每位教育工作者的目标。近年来,推动我国教育体制改革,学校体育承担的责任十分重大,因此,我国许多地方教育部门在校园内开展了各种各样的体育活动,教学工作取得了良好成效,但与提高青少年生理及心理素质,引导其积极向上的要求还有一定差距。校园体育舞蹈作为一项体育与艺术结合的新型体育运动项目,将其引入小学校园的体育活动中,既可以丰富体育教学内容,丰富校园文化生活,又可以锻炼学生的身体素质,提高学生运动的积极性,体现体育改革的宗旨。本文以天津市小学校园体育舞蹈的开展情况为研究对象,运用文献资料、问卷调查、专家访谈、SWOT分析及数理统计等一系列研究方法,通过对天津市小学开展校园体育舞蹈的教学情况、学生情况、教师情况等方面进行研究,分析天津市小学在开展校园体育舞蹈过程中存在的问题,运用SWOT分析法找出问题原因,针对优势、劣势、机遇和挑战进行分析,并提出相应的解决对策。通过研究得出以下结论:（1）发扬自身优势。校园体育舞蹈在发展中具有一定的优势条件,校园体育舞蹈具有较强的健身性、娱乐性和观赏性,符合国家“全民健身”及小学生“阳光体育运动”的要求。另外校园体育舞蹈自身具有的教育价值和锻炼价值,赢得大多数校领导及体育教师的认可,且校园体育舞蹈对场地要求较低,不需要大量的资金投入,非常适合在小学校园推广。（2）明确自身劣势。影响校园体育舞蹈在天津市小学开展的主要影响因素是师资不足,缺少专业的校园体育舞蹈教师,且师资建设方面欠缺,正规的校园体育舞蹈教师培训较少。几所开展校园体育舞蹈的学校缺乏系统的教学计划和内容,主要是教师自主选择教学内容,教学形式单一,且部分学生和家长对于校园体育舞蹈的认识存在偏差,缺乏正确的认识,这些便成为了校园体育舞蹈在天津市小学开展的劣势因素。（3）把握发展机遇。近年我国政府出台了一系列关于促进青少年体质健康及体育运动等国家政策和文件,政策的制定其内涵是为实现特定的目标,在国家政策的鼓励和要求下,便能促进各地各学校对政策的落实。另外体育产业的快速发展和社会因素的有利影响,也会带动相关体育项目的发展,这便是促进校园体育舞蹈发展的机遇。（4）分析外部挑战。目前校园体育舞蹈的发展体制不够完善,组织部门缺乏配合协作,宣传力度小,缺少相关的展示平台,另外受其他传统体育项目的影响,大多数学校以传统的体育项目为主,这些因素都成为校园体育舞蹈在天津市小学的开展中面临的挑战。（5）校园体育舞蹈项目在天津市小学的发展情况与自身所处的内部优势和劣势、外部机遇和挑战等因素密切相关,可以说目前校园体育舞蹈在天津市的发展情况是以上多种因素共同作用的结果。基于此,构建了天津市小学开设校园体育舞蹈项目的SWOT分析矩阵,从利用优势、克服劣势、把握机遇和规避挑战等方面出发,提出了天津市小学开展校园体育舞蹈项目的针对性对策。