【摘 要】
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头脑风暴法作为激发智力的一种方法,可以帮助人们打开思维,打破传统的思维模式,从而产生大量的创造性想象。同时写作作为语言运用的基本能力,也是检测语言能力的有效方法。然
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头脑风暴法作为激发智力的一种方法,可以帮助人们打开思维,打破传统的思维模式,从而产生大量的创造性想象。同时写作作为语言运用的基本能力,也是检测语言能力的有效方法。然而,英语写作一直以来都是高中英语学习的薄弱环节。为激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力,作者对沈阳某高中一年级两个班进行了为期3个月的教学实验研究。本实验的研究问题如下:1)头脑风暴法对学生写作能力有哪方面影响?2)头脑风暴法对不同体裁的文章写作影响有什么差异性?3)头脑风暴法对学生发散性思维的培养有什么影响?研究中作者通过前测后测进行搜集数据。笔者运用SPSS 22.0对学生的前测和后测成绩做了定量分析,对收集的数据进行定量和定性分析并得出结果。研究结果表明:首先,头脑风暴法应用在写作教学中可以提高学生词汇联想、语言运用、文章谋篇布局等方面的能力;第二,头脑风暴法应用在不同体裁的文章写作中有不同的影响;第三,头脑风暴法可以培养学生的发散性思维。作者希望此研究对完善目前的写作教学方式具有一定的启发,并能够为将来的研究提供可行的实施建议。
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