近年来,由于网络快速发展,大量重叠式网络语涌现,人民日报、央视新闻等官方媒体都热衷于使用重叠式网络语,这种语言现象也成为人们谈论的热点话题,但与此相关的研究还较少;在对外汉语教学过程中,笔者遇到过留学生说出“我吃饭饭”这样的句子并询问能否使用、使用是否正确的情况,这引起了笔者的思考。本文正是基于教学实践中发现的问题来研究汉语重叠式网络语。从留学生提出的问题出发研究重叠式网络语的特点,希望可以通过一系列的中外对比调查、研究与分析,切实解决留学生的困惑,并从多方面为对外汉语教学提出相应的策略。本文第一部分是绪论,主要从研究缘起、文献综述、研究对象和研究方法这四个方面展开论述。第二部分是重叠式网络语的概述,主要对其分类和特点进行归纳、整理和概括。第三部分的问卷调查设计及分析是文章的重点,首先对调查问卷目的、设计、调查对象的选取原因进行了论述,之后通过对收回的问卷进行统计,分别整理出中外版问卷在认知、接受度、语用各个层面上不同题型的作答情况并制成相应的统计图、表以作对比分析,最后得出结论。第四部分是对对外汉语中重叠式网络语的教学策略及建议,结合调查结果及分析内容,说明教师、学生及教材存在的问题,并提出合理的教学意见和建议。最后一部分是结语,总结、概括全文主要内容并指出文章的创新点、不足之处及今后的研究方向。