在个人漫长的职业生涯中,尽管职业选择和职业转换等情况各不相同,但是职业生涯发展却是个体发展的共同目标。伴随着职业年龄的增长,个体在不同阶段表现出来的职业特征、职业需求以及职业发展具有共性和个性,院校教师的职业生涯发展也是如此。而教师通过对个人以及组织职业生涯规划管理,既能够促进个人的发展,也有利于学校的总体发展。本文主要分六个部分对M学院教师职业生涯规划管理进行研究:第一部分论述了研究学院教师职业生涯规划管理的目的、意义、研究的方法和研究创新点;第二部分对教师职业生涯规划管理的国内外研究及相关理论进行综述,为后文研究奠定理论和研究基础;第三部分对M学院教师职业生涯规划管理现状进行了系统分析,找出了该学院教师职业生涯规划管理中组织及个人两方面的问题;第四部分结合M学院发展战略,提出教师职业生涯管理管理方案;第五部分提出上文方案实施的保障措施;第六部分为结语和展望,总结本研究中的不足,并就未来研究进行展望。通过对M学院教师职业生涯规划管理的研究,以期为院校和教师在职业生涯规划管理方面提供一些参考和帮助,提升教师职业生涯管理效果,从而提升院校竞争力,同时为同类高校教师职业生涯规划管理提供借鉴。