生命是人世间最为宝贵的财富,大学阶段是青年人生命之花绽放的美丽时期。但伴随着我国社会现阶段发生的“经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化”,当代大学生时常处在诸多的矛盾、困惑和问题之中,学习、生活、交往的困难,就业的压力以及价值观的多元化导向,使部分大学生对人生价值和意义产生了错误的认识,出现对生命的漠视和迷茫现象。近年来,大学生自杀或伤害他人的事件时有发生,然而高校教育对学生个体漠视生命的思想倾向却没有引起足够的重视,因而对大学生开展生命教育是摆在我们面前的最迫切的任务之一。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命,促进学生主动、积极、健康地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。针对目前高校生命教育的现状,本文从生命教育的概念入手,对当前我国大学生生命教育的必要性,大学生生命教育的内容与原则以及大学生生命教育的实施措施进行了探讨。本文共分为五部分：第一部分概述了本课题的研究背景、研究目的与意义、研究现状及其研究思路与方法等内容,形成了本论文的基本结构和整体思路；第二部分具体论述了生命及生命教育的科学内涵,并对古今中外关于生命的思想主张进行了阐述,为进一步探讨生命教育奠定了理论基础；第三部分论述了目前大学生生命教育存在的问题并对其进行了归因分析。通过实例和数据调查对大学生对待生命所出现的问题进行了扫描,从自身、家庭、社会、及文化四个层面探寻了大学生消极生命观产生的深层次原因；第四部分主要论述了大学生生命教育的目标、内容及原则,从理论上对大学生生命教育进行了建构；第五部分对大学生生命教育的实施路径进行了探讨,以期对大学生生命教育的实践起到借鉴作用,引导大学生建立健康的生命价值观,提升生命境界,展现生命灵韵,实现对生命的超越和升华,赋予有限人生以无限的意义,使自己的生命不断焕发出新的光彩。