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五四时期，知识分子在批判封建旧文化与吸纳西方新思潮的同时，重新审视中国的传统儿童观，建立起以尊重儿童独立人格与保护儿童权利为核心的现代儿童观，标志着近代中国“儿童的发现”。
本文以五四时期知识分子的儿童观为研究对象，力图从思想文化史的角度，较为全面地概述这一时期知识分子儿童观的主要内容，并着重分析知识分子的儿童观与时代思潮特别是国民性改造、家庭变革思潮的内在联系。在此基础上，本文还将运用古今、中西对比的方法进一步揭示知识分子儿童观的历史特点，并力争对其时代意义及局限性做出客观评价，希冀以此对改善儿童观的现状与构建科学的儿童观有所启发。