进入信息时代,媒介素养教育的发展得到了前所未有的关注,而我国城市在现代化建设的进程中,也迫切需要媒介素养教育针对城市公民建构完整的教育体系,促进城市公民整体素质的提升,进而促进城市的发展,建设文明城市、学习型城市,为构建和谐社会的贡献力量。 本文以我国城市公民为研究对象,探讨适合我国城市公民的媒介素养教育体系的建构,试图使媒介素养教育具有可操作性,能够在实践中为我国城市建设所用,提高我国城市公民的综合素质,促进我国城市建设的发展。 论文采用定性和定量分析相结合的方法,根据学科发展和现实环境证明建设城市公民媒介素养教育体系的重要性和必要性,分析目前城市公民媒介素养在国际及我国发展的现状,以既有的理论成果和经验总结作为基础,突破现存困境,提出区分层次主体,分别发挥各自优势来建构城市公民媒介素养教育体系,具有一定的创新性。同时,以大连市公民媒介素养作为个案研究,进行问卷调查、数据分析,在定性分析的基础上采用定量分析的方法来证明论文结论,并延伸出对应的解决方案。论文运用理论分析和实际验证来推导城市公民媒介素养教育体系的建构方式,将媒介素养教育的目标人群定为生活在城市中的城市公民,突破了传统媒介素养教育针对青少年的范围界限,将媒介素养教育实践由传统的学校教育延伸至社会大众教育,构建起系统的媒介素养教育体系,有助于媒介素养教育的多层面综合发展,也有助于我国城市的发展建设。