近年,随着中国经济发展与综合国力的提升,越来越多的国家开始关注中国,各国纷纷开始学习汉语,汉语的国际推广也得到了诸多国家的回应支持,对外汉语教学取得了显著成效。特别是在泰国,汉语热热在东南亚,东南亚热在泰国,然而相较于汉语教学在泰国的全面展开,汉字教学方面却处于停滞状态。汉字是汉语的符号系统,是汉语的重要组成部分。从汉字属性来看,汉字作为非拼音文字,对母语为泰语、书写符号为拼音文字的泰国学生来说,汉字的掌握是汉语学习中最难的部分。突破这一难关成为汉语在泰国教学的一项重要任务。本文综述了汉字教学在泰国高中阶段停滞的原因,主要表现在学校及汉语教师对汉字教学的重要性认识不足；对汉字的自身特点认识不足；不能从实际情况出发组织教学；汉字一直作为附庸处于语言教学之后；缺乏有针对性的汉字教材等。正是这些原因造成泰国学生学习汉字的障碍。为了解决汉字教学目前的问题,作者在已有研究的基础上,通过对泰国部分高中生的汉字学习现状进行调查,收集教学中学生书写汉字的材料进行偏误分析,进而从高中生自身特点出发,提出了相关对策和方法。