新课程改革的显著特点是课程结构的模块化。高中物理课程分为必修和选修两种类型,必修模块是物理学科的基础和核心,选修模块是必修模块的补充、拓展和延伸。物理选修课程的设置,有助于培养学生的兴趣和专长,为学生提供发展个性的平台。物理选修课程的选用和开展,直接影响课程改革的进程和效果。所以,我希望通过本次调查了解学校对物理选修课选用的实际情况,通过网上搜集资料和教师的反馈,提炼出选修课程选用中存在的不足和模块课程设置上存在的缺陷,探寻这些问题存在的原因并探讨解决问题的对策,为新一轮课程的开展提出建设性的建议。正是由于以上的目的,本研究具体讨论以下几个问题：(1)教师对选修课程设置的看法(2)普通高中物理选修课的选用情况(3)普通高中选课指导工作的开展情况学校必须对课程改革有清楚的认识,合理的设置选修课程,建立完善的选课机制,才能使学生获得主体地位,践行新课程的理念推动教育改革的发展。因此,本研究的对象是普通高中。通过文献综述的方法进行理论研究,探讨了模块课程的特点和理论基础；主要通过调查问卷和访谈的方法,对20位不同地区不同学校的教师进行了调查,了解了普通高中物理选修课的具体选修情况,并着实发现了选修课选用时存在的问题。本研究的结论是：(1)大部分的教师认为普通高中物理课程选修模式流于形式(2)高考指挥棒制约学校物理选修课程的选用(3)选课指导工作仍需完善提出的建议是：改革相应的高考制度,建立一个开放的选课环境；加强对学生的选课指导,坚持选课指导原则。